Groep 1A

 

Het nieuwe schooljaar is weer van start gegaan. Nieuwe gezichten, een nieuw lokaal en veel nieuwe indrukken. U als ouder komt ook in een nieuwe omgeving met nieuwe situaties, regels en gewoontes. Door middel van deze informatiebrief willen wij u bekend maken met wat we zoal doen op school.

 

School

De eerste keer dat u met uw kind op school kwam zag u een kapstok met een naamkaartje. Aan deze kapstok mag de jas, tas en gymtas van uw kind hangen. Jas en gymtas mogen in de groene luizentas. De luizentas kunt u kopen, de kosten zijn 1 euro, die kunt u geven aan de leerkracht. De gymtas krijgt u van school en mag herkenbaar versierd worden, ook graag de naam vermelden op de tas. In de gymtas mag een T-shirt, een broekje en gymschoenen. Ook hier graag een naam inschrijven. Deze gymtas mag op school in de groene luizentas blijven, zodat we altijd de gymkleding bij de hand hebben.

Halverwege de ochtend gaan wij eten en drinken. Wanneer u uw kind ’s ochtends op school brengt, mag u het eten en drinken uit de tas halen en in de bakken in de gang zetten. Zou u uw kind niet te veel eten en drinken mee willen geven, het is een tussendoortje en geen maaltijd. We proberen de kinderen te stimuleren om alles op te eten. Eet of drinkt uw kind niet alles op dan gaat het terug naar huis, zodat u weet wat uw kind opgegeten/-gedronken heeft. We controleren de bekers niet, drinkt uw kind te weinig, geef dit dan even aan ons door. Op woensdag is het ‘gruitdag’, het is dan de bedoeling dat u uw kind groente of fruit als tussendoortje meegeeft.

 

De groep

In de groep staat veiligheid en geborgenheid voorop, zodat de kinderen zich vanuit een veilige situatie kunnen ontwikkelen, zelfvertrouwen krijgen en nieuwsgierig worden naar de wereld om hen heen.

We werken volgens de principes van de basisontwikkeling. Basisontwikkeling is een visie op het onderwijs waarin het kind wordt gestimuleerd tot zelfstandig werken naar eigen kunnen en eigen creativiteit en waarin het kind leert zelf tot oplossingen te komen. We proberen kinderen op hun eigen niveau zo te stimuleren dat hij/zij een stapje verder gaat in zijn/haar ontwikkeling.

 

De schooldag

We beginnen op maandag met een inloopkwartier. U kunt uw kind tussen 8.25 en 8.40 uur in de klas brengen. Het is de bedoeling dat uw kind op de bankjes gaat zitten. U kunt dan even een boekje lezen voor u afscheid neemt. Het is niet de bedoeling dat kinderen in de hoeken gaan spelen, dit geldt ook voor de broertjes en zusjes.

Op de andere dagen is er geen inloopkwartier, het is de bedoeling dat u in de gang dan kort afscheid neemt van uw kleuter. Ook ’s middags beginnen we gelijk om 13.15 uur.

 

Om 8.30 uur beginnen we met het oplezen van de namen. We bespreken aan de hand van de dagritmekaarten hoe de ochtend gaat verlopen. Ook vertellen we elkaar wat we beleefd hebben, dit doen we met de vertelbeer.

 

Bij de dagopening wordt de kaars aangestoken. We creëren een sfeer van eerbiedig zijn. Er wordt gebeden en gezongen. Op dinsdag, woensdag en donderdag wordt er een bijbelverhaal verteld. Het bijbelrooster staat vermeld in de nieuwsbrief. Iedere week staat er een lied centraal, deze hangt op het prikbord in de gang.

 

Dan is het tijd om buiten te spelen. Bij slecht weer gaan we naar het speellokaal, waar we tik- of zangspelletjes doen, klimmen, klauteren of spelen met ballen, hoepels of ander klein materiaal. Als we gaan gymmen, kleden de kleuters zich om in de klas. Het is handig als de naam van uw kind op gymkleding en gymschoenen vermeld staat. Als u nog gymschoenen moet kopen, graag met klittenband of elastiek.

Voor vakanties geven we de tassen mee naar huis, zodat de kleding en tassen gewassen kunnen worden. Wilt u ervoor zorgen dat de kleding passend is?

 

Daarna gaan we eten en drinken.

Wilt u de pakjes, bekers, bakjes of koeken voorzien van de naam van uw kind? Hiermee voorkomen we vergissingen.

Na het eten en drinken lezen we voor uit een boekje.

 

Speel/leertijd

De kinderen kunnen zelf hun activiteiten kiezen op het planbord. Zo leren de kleuters op hun beurt te wachten en te plannen met wat en met wie ze willen spelen. Meestal hebben de kinderen vrije keuze, maar wanneer nodig bepaalt de juf met wie en waarmee gespeeld wordt. Tijdens het spelen speelt de leerkracht regelmatig mee. Zo stimuleren we het spel en de ontwikkeling van het kind. Ook is er iedere week een opdracht van de week. Dit kan een spel- teken- of knutselopdracht zijn. De kinderen mogen zelf plannen wanneer ze de opdracht gaan doen, maar het moet binnen een week af zijn. Zo leren de kinderen dat er ook activiteiten zijn die gewoon gedaan moeten worden en leren zij te plannen.

De gemaakte opdrachten hangen we op het prikbord, enkele van deze werkjes komen in de persoonlijke map van uw kind. Zo ontstaat er voor iedere kleuter een portfolio. Deze staat op de kast in de gang en kunt u altijd inkijken.

 

12.00 uur

Tijd om naar huis te gaan………. Even uitrusten.

Kinderen kunnen ook op school overblijven.

 

‘s Middags

De kleuters gaan bij binnenkomst op de bankjes in de klas zitten. Er worden weer namen opgelezen. Als uw kind niet op school kan komen verzoeken wij u voor schooltijd te bellen (0172-611897) en aan de telefoondienst (leerlingen van groep 7) door te geven om wie het gaat en in welke groep het kind zit. We willen graag weten waar de kinderen zijn en worden ongerust als niet duidelijk is of een kind wel of niet komt.

De middag beginnen wij met een taalactiviteit, het aanleren van een rijmpje of versje, een rekenactiviteit of leefstijl.

Thema

Vaak zijn activiteiten en kringgesprekken gericht op een bepaald thema zoals, zomer, dieren, herfst, supermarkt, bloemen etc. Het thema moet in de belangstelling staan van het kind om de betrokkenheid te vergroten.

Als er een thema bepaald is maken we eerst een woordweb. Hierop komen woorden te staan die de kinderen bedacht hebben rondom het thema. Het woordweb komt op een duidelijk zichtbare plaats in het lokaal te hangen.

Hoeken

Het lokaal is ingericht volgens de principes van de basisontwikkeling. Er zijn vaste hoeken, zoals de huishoek, bouwhoek, automat, lees/luisterhoek, stempel/letterhoek, computer, knutseltafel, krijtbord, zandtafel en verftafel. Maar er zijn ook wisselhoeken, zoals de verteltafel, techniektafel en de wisselhoek. Deze onderdelen kunnen steeds wisselen van thema. De kinderen hebben daarbij een grote inbreng; samen met hen wordt steeds bepaald wat het nieuwe thema wordt en hoe de tafel of hoek eruit komt te zien. In het begin zullen wij als leerkracht nog veel sturen, maar naarmate de kleuters langer op school zijn, wordt hun inbreng groter. In de themahoeken worden taal en rekenactiviteiten geïntegreerd. Begrippen, vormen, kleuren en hoeveelheden worden in spelvorm geoefend. Een kassa wordt gebruikt, met kassabon, boodschappenlijst, prijslijst, weegschaal etc. Er is veel materiaal op school aanwezig. Regelmatig komen kinderen met ideeën waarvoor we materialen van thuis nodig hebben. In dat geval hangen wij een briefje met wensen op het prikbord.

 

Kind van de dag

Iedere dag mogen er twee kinderen naast de juf zitten, er hangt een lijst in de klas waarop de kinderen kunnen zien wanneer zij aan de beurt zijn. In de vorm van een zonnetje wordt aangegeven welk kind kind van de dag is. Als kind van de dag heb je belangrijke taken, zoals plaskettingen mee naar buiten nemen als we buiten gaan spelen, vooraan in de rij staan, als eerste kiezen op het keuzebord en de bakken met eten en drinken uit de gang halen en weer terug zetten.

 

Speelgoedochtend

Eén keer per maand is het speelgoedochtend. De data staan vermeld op het prikbord. Op een speelgoedochtend mag uw kleuter speelgoed van thuis meenemen en er op school mee spelen. Het is de bedoeling dat er niet meer dan twee stuks worden meegenomen. Het liefst geen speelgoed met batterijen en klein speelgoed, in verband met zoekraken.

 

Ouderhulp

Dit jaar hopen we een aantal keren met de kinderen en ouders naar de bibliotheek te gaan om boeken uit te zoeken voor de klas. We vinden het fijn als u meegaat! Een inschrijfformulier hangt aan het raam in de gang. Op dit formulier staan de data vermeld. Als er onvoldoende hulp is kan het niet doorgaan.

Er worden ook spelletjesmiddagen georganiseerd. Op deze middagen mogen de kinderen gezelschapsspelletjes van thuis meenemen die dan samen gespeeld worden. Veel van deze spellen kunnen niet zonder begeleiding gespeeld worden, dus kunnen wij uw hulp daar goed bij gebruiken. Een inschrijfformulier met data en tijd hangt aan het raam in de gang.

We gaan ook wel eens op excursie, als er iets gepland is wordt u hierover geïnformeerd. Wanneer we uw hulp nodig hebben hangt er een inschrijflijst bij de deur.

 

Flip de beer

Flip is onze logeerbeer. Flip mag bij iedere kleuter een weekend logeren. Het is de bedoeling dat er in de multomap van Flip een klein verslag van het weekend wordt geschreven, eventueel met foto. Flip logeert bij iedere kleuter één keer.

 

Logboek

Op de ronde tafel in de klas ligt een logboek. Hierin schrijven we iedere dag wat er zoal is gedaan in de klas. Zo weet u wat er gebeurd is en kan u gerichte vragen stellen aan uw kind. Niet ieder kind vertelt iets over een schooldag. U kunt dit voor schooltijd lezen.

 

Tas

Het is belangrijk dat u uw kind iedere ochtend een rugtas meegeeft. Hierin stoppen we de zelfgemaakte spullen, beker, bakje en eventueel brieven. Uw kleuter heeft dan de handen vrij om twee aan twee in de rij naar huis te gaan.

 

Zindelijk

Het is in ieders belang dat uw kind zindelijk is. Wij hebben geen gelegenheid uw kind te verschonen. Maar een ongeluk zit in een klein hoekje. Hiervoor hebben wij “pechkleding” op school(graag weer schoon terug!).

Als het ongeluk erg groot is bellen wij u op, zodat u uw kleuter thuis onder de douche kunt zetten.

 

Goede doelen

Op maandagochtend staat er een ‘goede doelenbusje’ klaar. In de nieuwsbrief wordt vermeld voor welk doel het geld bestemd is.

 

Nieuwsbrief

Eens in de 14 dagen komt de nieuwsbrief uit. Daarin staan belangrijke zaken! Mis hem niet! De brief wordt via de mail verzonden.

 

Schoolgids

Bewaar en lees deze goed!

Hierin staat veel informatie over school.

 

Logopediste

Vlak voor de vijfde verjaardag van uw kind bekijkt onze logopediste de spreek- en taalvaardigheid van uw kind. U krijgt van te voren een vragenlijst die u moet invullen.

 

Peuterestafette

Als uw kind de peuterspeelzaal heeft bezocht, krijgt u een formulier mee. Wilt u dat bij ons inleveren.

 

Pengreep

Het is heel belangrijk dat uw kind een pen of potlood goed vast houdt. Dit is voor een goede schrijfhouding en een goed handschrift. De juiste greep is tussen duim en wijsvinger en de pen rust op de middelvinger.

 

Halen

De school gaat uit om 12.00 uur en om 15.15 uur. Alleen op woensdag gaat de school om 12.15 uur uit. U mag ongeveer 5 minuten voor die tijd op het plein komen om uw kind op te halen. Komt u a.u.b. op tijd !!!

 

Overblijven, oppas of NSO

Gaat uw kind naar de overblijf? Vermeldt dit in het rooster op het raam van het lokaal. Bij de ingang van het grote plein hangt een lijst waar u uw kind voor een enkele keer kunt aan- of afmelden. Wilt u dit ook aan ons doorgeven?

Op de lijst in de gang kunt u ook vermelden wanneer uw kind wekelijks naar de NSO of oppas moet. Wilt u deze invullen? Zo krijgen wij een duidelijk overzicht wie waar naartoe moet. Gaat uw kind eenmalig naar een oppas? Wilt u dit ook bij de juf melden.

 

Gesprekken

Wij vinden het fijn als u over uw kind wilt praten. Dit kan op het 10-minutengesprek, zie data op de jaarkalender. Zijn er dringender zaken, dan kunt u hiervoor een aparte afspraak maken.

 

Leerlingvolgsysteem

Sinds een aantal jaar werken we met het leerlingvolgsysteem van Memelink. Door middel van observaties houden we de ontwikkeling van uw kleuter in de gaten. Ook schrijven we iedere dag iets over twee kinderen in hun dagboek, hierin wordt tevens belangrijke informatie over uw kleuter genoteerd.

Zien we dat uw kind extra zorg nodig heeft op bepaalde ontwikkelingsgebieden, kunnen we hem of haar extra aandacht geven.

De vorderingen worden besproken tijdens het 10-minuten gesprek.

 

Zorg

Niet ieder kind ontwikkelt zich even snel. Als wij bezorgd zijn over de ontwikkeling van een kind, stellen wij de ouders op de hoogte. In een gesprek proberen we er achter te komen wat voor hulp het kind specifiek nodig heeft. Daarover worden afspraken gemaakt en aan de hand van een handelingsplan worden de nodige maatregelen getroffen op school. Na verloop van tijd wordt dit proces geëvalueerd en wordt bekeken hoe het verder moet. Juf Marcella is onze interne begeleidster. Zij bewaakt de leerlingenzorg en zal indien nodig bij gesprekken aanwezig zijn.

 

Hierbij hopen wij u voldoende te hebben geïnformeerd. Heeft u nog vragen of opmerkingen? U kunt ons altijd even aanspreken of een afspraak voor een gesprek maken. Heeft u zorgen omtrent uw kind, dan horen wij dit graag. Openheid naar elkaar is in het belang van uw kind.

 

We hopen op een fijn schooljaar met elkaar.

Juf Iet Kleuver

Juf Ilona Bukman-van Duuren